Glossaire

Cognition

Désigne l’ensemble des processus mentaux liés à la perception, à la compréhension, au raisonnement, à la résolution de problèmes, à la mémoire, à l’apprentissage, etc. C’est un terme général qui englobe toutes les activités mentales liées à la connaissance et à la manipulation de l’information.

Métacognition

C’est la « cognition sur la cognition ». Autrement dit, la métacognition consiste à avoir une activité mentale sur ses propres processus mentaux, c’est-à-dire « penser sur ses propres pensées ». Cela désigne ce que la personne sait de sa façon d’apprendre.

Gestion mentale

Courant pédagogique comprenant une démarche d’exploration et d’explicitation des “gestes mentaux” mis en œuvre lors d’opération de mémorisation, de compréhension, d’attention, de réflexion et d’imagination.

Neurosciences

Études scientifiques du système nerveux, tant du point de vue de sa structure que de son fonctionnement. Parmi ces études, les sciences cognitives, qui utilisent beaucoup l’imagerie cérébrale pour étudier les structures cérébrales et leur fonctionnement.

Cognitif/ve

Qui concerne les moyens et mécanismes d’acquisition des connaissances.

Mnésique

Qui concerne la mémoire, ou des moyens facilitant la conservation des souvenirs.

Habiletés exécutives

Capacités d’une personne à résister mentalement, à être concentrée, à mémoriser, à planifier.

Remédiation

Dispositif pédagogique mis en place après évaluation de l’apprenant, pour combler des lacunes, corriger des apprentissages erronés.

Orthopédagogie

Discipline professionnelle fondée sur les sciences de l’éducation et les sciences cognitives, employant des méthodes et procédés d’enseignement qui visent à permettre aux enfants, aux adolescents et aux adultes aux prises avec des difficultés ou des troubles d’apprentissage, de pallier ces entraves et de développer au mieux leurs potentialités.

Recherche appliquée

Type de conception de recherche qui cherche à résoudre un problème spécifique ou à fournir des solutions novatrices à des problèmes affectant un individu, un groupe ou une société. On parle souvent de méthode scientifique d’enquête ou de recherche contractuelle car elle implique l’application pratique de méthodes scientifiques à des problèmes quotidiens.

Trouble neurodéveloppemental (TND)

Trouble provenant d’un développement neurologique atypique, dont les retentissements apparaissent précocement dans l’enfance. Ils peuvent affecter le développement intellectuel, la communication, les interactions sociales, l’apprentissage, la coordination des mouvements ou l’attention. Un TND présente des degrés très variables de sévérité et est fréquemment associé à d’autres TND.

Troubles spécifiques d’apprentissage

Classés parmi les TND, les troubles spécifiques d’apprentissage comprennent :

  • le trouble du déficit en lecture (communément nommée dyslexie)
  • le trouble du déficit de l’expression écrite (dysorthographie)
  • le trouble du déficit du calcul / du raisonnement logico-maths (dyscalculie)
  • le trouble du langage oral (dysphasie)
  • le trouble développemental de la coordination (dyspraxie), incluant certaine forme de dysgraphie (trouble de l’écriture)
  • le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH ou TDA)